DAFO de l'etapa 0-3 anys

Bon dia a tothom!

A la classe anterior, la professora ens va ensenyar que era un DAFO i com es duia a terme. Un DAFO, és un tipus d'estratègia que ens mostra diferents eines necessàries per preparar i elaborar el pla que es necessita per veure quin és el present o quin serà el futur del que volem avaluar, per exemple d'una empresa.

L'estructura del DAFO d'un centre, consisteix en quatre parts:

- Debilitats: són les internes al centre.

- Amenaces: són externes al centre.

- Fortaleses: són internes.

- Oportunitats: es basa amb l'entorn.

Per posar en pràctica un DAFO, vam realitzar, per grups, el de l'etapa 0-3 anys. Aquest va ser el nostre:

DEBILITATS - Assistencialitat: major presència d'escoletes amb caràcter assistencial. - Funcionament mitjançant fitxes. - Ritme accelerat durant tot el dia (no respectar el ritme de l'infant). - Espai i materials no adequats.	AMENACES - Sou dels treballadors. - Ràtios elevades. - Manca d'escoletes públiques. - Tasca de docent poc valorada.
FORTALESES  - Treball per projectes. - Treball per ambients i racons. - Treball amb parella educativa. - Nova visió de l'infant positiva.	OPORTUNITATS - Entorn adequat (relacionat amb el medi ambient). - Bona infraestructura de l'edifici.

Una vegada fet, el vam posar en comú amb tota la classe i en vam realitzar un entre el que tots i totes havíem posat. D'aquesta manera, ens va quedar així:

DEBILITATS - Feina no remunerada. - Material molt estructurat. - Assistencialitat. - Horari rígid.	AMENACES - Ràtios elevades. - Sou dels treballadors. - Lleis educatives (legislació). - Cost. - Valoració educació infantil. - Atenció primerenca.
FORTALESES  - Material no estructurat. - Menys assistencialitat. - Formació docents. - Extraescolars. - Parella educativa. - Aules comunicades. - Gratuïtat.	OPORTUNITATS - Gratuïtat. - Atenció primerenca. - Metodologies variades. - Demanda. - TIC a les aules.

Com heu pogut comprovar, hi ha molts dels punts que estan un pic a un lloc i un pic a un altre, o dos a dos llocs distints. Això depèn des del punt de vista on tu ho miris o creguis, ja que per exemple les ràtios elevades dependran de si parlem d'una escola pública o privada, ja que si és privada serà una debilitat i si és pública una amenaça, degut a que l'escola no hi pot fer res, és externa al centre.

Comentar que no coneixia el concepte DAFO i ara que l'hem posat en pràctica i sé com es duu a terme, em resulta molt útil, no només per dur-lo a la pràctica a un centre, sinó a moltes coses més. D'aquesta manera ho pots comparar amb altres i pots mirar quin és el present del que esteim valorant i que podríem millorar nosaltres i que és el que podríem fer perquè les ajudes externes fossin millors.

Això és tot per avui! Que passeu un molt bon diumenge!!

Competències treballades:

• Competència 1.2.: el fet de fer el DAFO m'ha fet pensar molt i reflexionar de quina manera actuen els professionals per tal de situar-los al lloc corresponent, i penso que cada vegada està més preparat però encara no està tan valorat com hauria de ser.
• Competència 1.4.: durant la realització de la pràctica te'n adones de moltes coses i és que de l'etapa 0-3 es poden millorar molts d'aspectes que no es tenen en compte i que sobretot són externs. Tal com he dit a la competència anterior, m'ha fet reflexionar sobre els progressos que s'han de fer per millorar aquesta etapa i valorar-la cada vegada més ja que és la més important.
• Competència 2.1.: gràcies a aquesta pràctica te'n adones de quins són els teus punts forts i dèbils, en quins tu mateix pots millorar i en quins has de canviar. Aquesta pràctica també fa reflexionar de quina manera veus tu l'educació de com està ara, avui en dia.